Система управления образовательной организацией, организационная структура управления.

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом на основе принципов единоначалия и коллегиальности. Координация деятельности аппарата управления ДОУ регламентируется нормативно-правовыми и локальными актами, документами (программами, приказами, распоряжениями).

Управляющая система ДОУ состоит из двух структур:

I структура – единоличный исполнительный орган – руководитель.

1 уровень – заведующий, осуществляющий непосредственное управление детским садом.

2  уровень  –  заместитель заведующего по воспитательной
и методической работе,  заместитель заведующего по хозяйственной части, главный бухгалтер, заместитель заведующего, заведующий  хозяйством. 

3  уровень  осуществляется  воспитателями,  специалистами.  Объект управления – воспитанники и их родители (законные представители).

II структура – коллегиальные органы управления:

общее собрание трудового коллектива;

совет ДОУ;

педагогический совет;

родительский комитет.

Общее собрание работников – постоянно действующий коллегиальный орган управления образовательного учреждения, действующий в целях развития ДОУ.

Совет ДОУ состоит из заведующего (по должности), а также из избранных представителей родителей (законных представителей), работников ДОУ.

Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган управления педагогической деятельностью ДОУ, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства педагогических работников.

Родительский комитет – общественная организация в ДОУ действует, способствующая объединению усилий семьи и ДОУ в деле обучения и воспитания детей.

Для осуществления эффективности системы управления в ДОУ, создана мотивационная среда для каждой категории сотрудников:

осуществляется оптимальное распределение функций в дошкольном учреждении для формирования субъективной позиции каждого педагога в управлении учебно-воспитательным процессом;

 организовано материальное стимулирование педагогов;

 создана система повышения квалификации педагогических и иных работников;

 проводятся мероприятия по созданию благоприятного психологического климата в коллективе;

 осуществляется обеспечение материальной базы.

Таким образом, созданная структура управления реализует возможности участия в управлении детским садом всех участников образовательных отношений. Управление в ДОУ реализуется в эффективном режиме развития.